1) La particularité des classes de découverte à poney
Elle tient essentiellement à la présence de l'animal "poney" sur le lieu même de la classe: le poney, animal vivant, imposera un cadre de vie qui mettra l'enfant en contact privilégié avec la nature et un cadre horaire qui définira un emploi du temps nouveau pour l'élève.
Ainsi la classe se trouvera trés proche de l'activité motrice qui fera partie intégrante de la pédagogie.
Dans ce nouveau cadre scolaire, l'enfant qui aura des difficultés à s'exprimer dans un milieu qu'il peut ressentir comme artificiel ou surchargé, acceptera mieux des exercices dont il percevra la finalité immédiate et qui le mettront en confrontation avec le réel.
2) Les objectifs
Dans le cadre que nous venons de définir, la classe avec le poney, comme élément révélateur permettra à l'élève:
* d'explorer,
* d'expérimenter,
* de se confronter à la réalité physique et sociale,
* d'entreprendre,
* de transformer,
* de fabriquer seul ou en groupe,
* d'exercer son jugement et son raisonnement.
Pourront ainsi être recherchés et développés:
* le bon fonctionnement du corps lui-même,
* une meilleure conscience de soi,
* une meilleure intégration du schéma corporel,
* une découverte et une meilleure intégration du monde environnant
* une meilleure relation envers les autres (camarade, encadrement, animal etc...)
3) Le poney
�� L'aspect du poney est déjà un élément positif par rapport à celui du cheval.
Moins impressionnant, il sera plus facilement abordé par l'enfant. La familiarisation se fera d'elle-méme au cours des rencontres et le couple enfant - poney deviendra vite inséparable.
�� Le caractére sociable des poneys facilite les premiers contacts.
Souvent doux et d'un bon tempérament, ils aiment les caresses, les tapes amicales; ils sont trés réceptifs et sensibles à toutes les marques d'amitié et de sympathie.
�� La taille des poneys s'échelonne de 90 cm à 1, 48 m.
Seller, brider, devient possible pour le jeune cavalier puisque le dos de son poney est à sa portée.
�� L'équitation est l'apprentissage d'une technique mais le poney offre aussi par son utilisation une dimension éducative. Sa taille et sa fonction contribuent pleinement à l'épanouissement de l'enfant qui s'éveille à de nouvelles sensations propres à satisfaire et à enrichir sa motricité.
�� L'écolier découvre également un autre mode de relations avec des camarades, l'instituteur, le moniteurs et les animateurs.
En dehors de l'enceinte de l'école, il apprend à se surpasser pour vaincre ses appréhensions.
Les perceptions ne sont pas le fruit du hasard.
Une classe de découverte à poney fait l'objet d'une solide préparation. Les heures de classe répondent aux attentes et aux questions de l'enfant.
Elle tient essentiellement à la présence de l'animal "poney" sur le lieu même de la classe: le poney, animal vivant, imposera un cadre de vie qui mettra l'enfant en contact privilégié avec la nature et un cadre horaire qui définira un emploi du temps nouveau pour l'élève.
Ainsi la classe se trouvera trés proche de l'activité motrice qui fera partie intégrante de la pédagogie.
Dans ce nouveau cadre scolaire, l'enfant qui aura des difficultés à s'exprimer dans un milieu qu'il peut ressentir comme artificiel ou surchargé, acceptera mieux des exercices dont il percevra la finalité immédiate et qui le mettront en confrontation avec le réel.
2) Les objectifs
Dans le cadre que nous venons de définir, la classe avec le poney, comme élément révélateur permettra à l'élève:
* d'explorer,
* d'expérimenter,
* de se confronter à la réalité physique et sociale,
* d'entreprendre,
* de transformer,
* de fabriquer seul ou en groupe,
* d'exercer son jugement et son raisonnement.
Pourront ainsi être recherchés et développés:
* le bon fonctionnement du corps lui-même,
* une meilleure conscience de soi,
* une meilleure intégration du schéma corporel,
* une découverte et une meilleure intégration du monde environnant
* une meilleure relation envers les autres (camarade, encadrement, animal etc...)
3) Le poney
�� L'aspect du poney est déjà un élément positif par rapport à celui du cheval.
Moins impressionnant, il sera plus facilement abordé par l'enfant. La familiarisation se fera d'elle-méme au cours des rencontres et le couple enfant - poney deviendra vite inséparable.
�� Le caractére sociable des poneys facilite les premiers contacts.
Souvent doux et d'un bon tempérament, ils aiment les caresses, les tapes amicales; ils sont trés réceptifs et sensibles à toutes les marques d'amitié et de sympathie.
�� La taille des poneys s'échelonne de 90 cm à 1, 48 m.
Seller, brider, devient possible pour le jeune cavalier puisque le dos de son poney est à sa portée.
�� L'équitation est l'apprentissage d'une technique mais le poney offre aussi par son utilisation une dimension éducative. Sa taille et sa fonction contribuent pleinement à l'épanouissement de l'enfant qui s'éveille à de nouvelles sensations propres à satisfaire et à enrichir sa motricité.
�� L'écolier découvre également un autre mode de relations avec des camarades, l'instituteur, le moniteurs et les animateurs.
En dehors de l'enceinte de l'école, il apprend à se surpasser pour vaincre ses appréhensions.
Les perceptions ne sont pas le fruit du hasard.
Une classe de découverte à poney fait l'objet d'une solide préparation. Les heures de classe répondent aux attentes et aux questions de l'enfant.
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